Depuis que l’histoire de la zébratitude a commencé en juillet 2015 (fiston avait 5 ans et demi), nous avons consulté pas mal de spécialistes.
Ce qui a été fait:
° 2014 maternelle Moyenne Section (1 rdv): Psy scolaire =) car fiston s’isole à la récré, pas d’interactions avec les autres
° Janvier 2015 à mi-avril 2015 (6 séances): Pédopsychiatre du CMP (Centre Médico Psychologique) =) pour des crises de maniaqueries et colères quotidiennes vers 5 ans
° Juillet 2015 (1 rdv): Psychologue spécialisée des surdoués =) Test QI
° Fin février 2017 à décembre 2017 (15 séances): Orthophoniste =) pour la prononciation du « che, se, je, ze »
° Fin 2017: Psychomotricienne =) pour faire un bilan (5 séances)
=) Le bilan de psychomotricité confirme, principalement, une difficulté sur l’écriture (lenteur, mauvaise posture et mauvaise tenue du stylo) et un manque de coordination des mouvements et propose pour commencer une rééducation de l’écriture à raison d’une séance par semaine.
° 16 Avril 2018 au 16 Mai 2018 (4 séances): Graphothérapeute =) pour l’écriture
OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
Comme il a sauté le CP, il n’a jamais eu l’occasion d’apprendre vraiment à écrire. En CE1, il a vite progressé en une semaine (papa l’a fait s’exercer à la maison)
05/09/2016: CE1 – difficulté écriture
09/09/2016: CE1- gros progrès en 4 jours
Au crayon, il écrivait même bien. Un peu plus saccadé au stylo bleu, mais il s’appliquait.
04/10/2016: CE1 – écriture au crayon
13/01/2017: CE1 – écriture au stylo à billes bleu
Cela a commencé à se corser pour fiston en CE2 (bien qu’il écrit comme la plupart des enfants de son âge, voire légèrement mieux parfois) mais on remarque bien que les lettres sont moins bien formées, qu’il est moins appliqué qu’en CE1, par manque de temps.
26/03/18: Fiston 8 ans- CE2
(mars 2018) avant les séances de graphothérapie
Comme zhom ne voulait plus retourner chez la psychomotricienne (pour plusieurs raisons dont la principale est le manque de souplesse dans les prises de rdv…) j’ai demandé l’avis de la pédiatre pour savoir s’il était indispensable et urgent de suivre des séances de psychomotricité ou si ces difficultés tendraient à se résorber avec l’âge.
Elle m’a convaincue en me répondant qu’effectivement « ce n’est pas une urgence… mais il risque de développer des mauvais gestes ou mauvaises attitudes… (un peu comme quand on apprend à faire du ski tout seul, sans cours… on finit par savoir descendre les pistes, mais les gestes ne sont pas forcément adéquats… et finalement, arrivé à un certain stade, on ne peut plus progresser…), il vaut mieux corriger dès maintenant des « petits » problèmes… »
Surtout que zhom a rajouté en réponse à la pédiatre « J’ai personnellement eu des problèmes sur la façon de tenir un stylo correctement (j’ai finalement apprivoisé le stylo vers l’âge de 20 ans et mes doigts m’en remercient) » (chose dont j’ignorais mais effectivement maintenant que j’y pense, il a souvent écrit en lettres majuscules à l’époque de nos échanges amoureux avant de passer directement sur Word…)
Je n’avais pas envie que fiston galère 20 ans pour trouver la bonne posture pour écrire. J’ai donc cherché des conseils auprès du groupe EIP, et on m’a conseillée une graphothérapeute ou une ergothérapeute (mais qu’est-ce donc??)
De ce que je retiens: une ergothérapeute rééduque « les personnes souffrant d’handicap moteur ou neuropsychologique à devenir autonomes et indépendantes » (souvent par moyen d’utilisation de matériel comme un ordinateur si problème d’écriture etc…) tandis que la graphothérapeute aide à la rééducation de l’écriture (une thérapeute du graphisme)
C’est ce qu’il nous faut! Qui plus est, on m’a conseillée une graphothérapeute qui ferait des miracles et qui connaît l’univers des zèbres. Les avis positifs et dithyrambiques des parents ont fini de me convaincre qu’elle serait pobablement la bonne personne pour aider fiston. Ni une, ni deux, je la contacte, elle me répond très rapidement et le rdv est fixé très vite. Alexis a une séance par semaine.
Outre le problème d’écriture, le bilan psychomoteur démontre qu’il a également des difficultés à coordonner ses mouvements et que ce serait quand même bien qu’il ait quelques séances de rééducation. Hormis le CMP où c’est gratuit (mais délais à rallonge) et l’orthophoniste où la sécu prend en charge, le reste se chiffre très vite. On se concentre donc sur la graphothérapeute pour résorber le problème le plus flagrant.
(avril 2018) Après 1 séance de graphothérapie avec un nouveau stylo
Nous ne savions pas combien de séances il aurait besoin.
Finalement au bout de la 4ème séance, la graphothérapeute nous dit que fiston est quasiment dans la norme niveau écriture pour son âge.
Moyenne nombre de lettres par minute en CE2:
51 lettres/ min =) Fiston est passé de 41 à 46 lettres/ min.
et en écriture accélérée
68 lettres/ min =) Fiston est passé de 64 à 67 lettres/ min
Il faudrait qu’il se muscle les doigts (par exemple en froissant et formant une boule de papier épais d’une seule main) mais maintenant il a la bonne base pour s’améliorer en écriture.
OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
Ce qui est en ATTENTE:
En parallèle, j’ai contacté le CMP pour des séances de psychomotricité (délai d’attente d’un an) et sur conseil de notre pédiatre, j’ai contacté également le CREDAT (Centre de Recherche et Diagnostic Autisme et Troubles apparentés) de l’hôpital Ste Anne à Paris.
Sachant que le doute a toujours persisté jusqu’à présent. Zèbre ET Autiste? ou zèbre tout court? ou autiste tout court? ou plus zèbre qu’autiste? ou plus autiste que zèbre?
On dit qu’il y a autant de zèbres différents que de rayures différentes. Qu’aucun zèbre ne ressemble à un autre. Et je n’arrive toujours pas à savoir si mon fils est tout simplement un zèbre très très complexe, avec des crises puissance 10 par rapport à un autre zèbre, ou si il y a une évidence de spectre autistique qui expliquerait ces montées d’agressivité car explosion d’émotions ingérables (bien qu’il donne l’impression de gérer beaucoup mieux qu’il y a 2 ans, il a encore des excès d’agressivité et j’en fais encore les frais physiquement, moralement ça va…même s’il me crie « Tu n’es plus ma mère » je sais que ce sont des mots qu’il dit sous la colère, mais quand il m’agrippe et me frappe de toute sa haine, mon corps qui est déjà douloureux, je ne peux supporter et m’emporte aussi. Dans ces moments-là j’ai juste envie de lui gueuler « Meeeerde!!! » démerdez-vous avec son père et de tout envoyer valser!!! mais une fois calmé, il s’excuse toujours, et je le pardonne…toujours)
Je n’avais pas du tout envie de faire la démarche du diagnostic qui me semble si laborieuse, et surtout le fait que ce diagnostic se fasse à l’hôpital me freinait. Je ne voulais surtout pas que fiston pense qu’il est « malade » (car pour moi « hôpital » est synonyme de « malade ») mais la pédiatre a relancé le débat à la dernière visite et nous a dit que ce serait bien de le faire détecter et d’être prêts si une éventuelle possibilité de TSA, afin qu’on ne soit pas pris au dépourvu au collège, où tout s’accélère apparemment (les chutes sont précipitées quoi…)
Donc j’ai lancé les hameçons, plus qu’à attendre que ça morde… dans un an environ…
Wait and see…✨
< article précédent article suivant >
ZcommeZébrillon 